小学生怎样写好看图写话?

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小学生如何写好照片和写文字?

小学作文能力的培养应从图画写作训练入手。写作图片是作文最初步的训练。在这里,我们参考互联网上的一些资源,并全面编辑以下几点:

不紊,使整个画面或多张图片成为一个完整而连贯的东西,使角色更加饱满和逼真,故事更加扭曲和动人。

第二,合理的想象力,培养想象力,看图片的图片是静态的人或事物,而且更单调,我们必须通过仔细观察图片引导孩子,通过适当的问题作为支点,做出合理的想象力,以便静止图片尽可能地移动,并且它是活的,所以单调的图片被丰富了。引导孩子们认为他们无法思考,并认为他们不能说话,并想象一张与照片正面和背面相关的图片。有时,您只能提供孩子想象力自由的情境。

第三,看图片说话,培养口语表达能力,低年级的孩子,因为他们没有接受过语言训练,他们缺乏表达能力和连贯性。当他们说话时,他们经常说前言不符合标准,而且跳跃很强,有时会重复,有时候会有语言疾病。父母在训练期间不应该太仓促,起点不应该太高。因此,我们必须注意以下三点:(1)让孩子先了解,在想象的基础上,然后组织语言说出来,并要求头尾。遵循一定的顺序,清晰,完整,健全,并使用。普通话。 (2)鼓励孩子准确,生动地使用文字,激励孩子大胆合理地思考。例如,问孩子:“你用哪个词来形容它?”,“猜猜他们会说什么?”(3)训练应该以分层的方式进行。为了训练孩子的语言能力,我们必须引导他们:“如果你仔细想想,用你自己的话说出完整,连贯的话语。”对于口头表达不好的孩子,父母应该效仿,并鼓励他们说话,即使他们说话。这是一句话,应予以肯定。

四,看图片写文字,培养书面表达能力对于一年级孩子,他们刚开始要求他们用一两句话写出“时间,地点,人,做什么”。随着孩子阅读的增加,思维能力和口语表达得到提高。要求孩子不仅写得完整,而且要写得具体而生动。写出角色的语言,表达,动作等。图片的图片是静态的,但是孩子写的段落或文章生动有趣。

五,培养写作热情如果刚刚开始写作的孩子越来越精力充沛,越来越自信,他们必须让老师和同学认识和肯定他们的进步,享受成功的喜悦。因此,建议家长在博客上发布更多文章,或将其打印给教师张贴海报,甚至使用专用书籍收集甚至几句话或一些文章。

6.引导学生课外阅读,为写作奠定基础。

倾听故事,喜欢从小读书的孩子会受到更多的刺激,对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家也认为,喜欢听故事和阅读的孩子比其他孩子有更高的想象力和创造力。为此,父母通常会向孩子讲故事并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面,家长还应该推荐一些学生喜欢看的书,如:童话,寓言,儿歌,谜语,儿童漫画,中外名人故事,成语故事,古诗词等等。儿童可以根据自己的爱好和兴趣广泛阅读和阅读。在阅读时,认清单词,画出漂亮的单词,并鼓励我写下来,让学生逐渐养成良好的阅读习惯。这将使学生掌握和积累某些语言材料,为写作奠定坚实的基础。

老师为学生总结了以下五篇文章:

首先,从图片中的场景和人物推测

在图片写作要求中,经常会询问图片上的时间。当孩子观察图片时,有必要从图片中的一些现有场景进行推测。例如,呈现一张照片,公园里的人正在锻炼,一些人正在跑步,一些人正在打太极拳,有些人正在打羽毛球。我在哪里可以看到时间?孩子们应该仔细观察人们的穿着。如果人们穿短袖,女人穿裙子,他们可以推测这是夏天。如果人们穿厚衣服,其他人戴手套和帽子,可以认为是冬天。

看看场地是在公园里,人们都在锻炼,显然人们正在公园里做早操,这样画面就是在早上画的。因此,重要的是要弄清楚图片的含义,认真观察,认真思考和合理推测。

其次,仔细诠释单词以找到元素

看看图片,通常带有这样的段落。 “这张照片是什么时候拍摄的,什么时候拍摄?人们在做什么?想想他们会说什么?请用几句话来连接照片上的文字并写下来。”这个文字非常重要,孩子们不要看它,你必须仔细检查它。本文是写文字的要求,也提醒我们如何写文字。

写作要求通常会促使我们观察时间,地点,人物,事物的图片,并想象他们会说些什么。因此,当你写作时,你必须写出这张照片告诉你的时间,地点,人物和事物,你必须想象他们会说些什么。只有当这些元素到位时才是合格的书面文字。

三,比较前后图片之间的差异

小鱼,一只猫站在水族馆的一侧看向鱼缸,第二张照片显示一个鱼缸和一只带着笑容的猫。当你观察时,你应该比较两张照片。如果你小心的话,你会发现鱼缸里的鱼在第二张照片中消失了,猫正抱着他的嘴。在认真思考之后,你会想到被猫吃掉的鱼。在图片中,省略了吃猫和鱼的过程,孩子们需要仔细观察并认真思考这个人物的意义。

金鱼?

小猫伸出猫爪,抓住鱼缸中的鱼。小金鱼游得很快,就像一个红色的闪电。这只小猫无法抓住它,而且他太汗了。小猫抓了他的头,想出了一个解决方案。她对小金鱼说:“游泳技术真棒,但你能跳吗?”鱼自豪地说:“我当然会跳!” “然后你给我一些跳,我不会吃。”你是。“小猫刚刚吃完,小金鱼跳起来,水溅在地上。小猫抓住机会抓住空中的小鱼。

小猫闭上了眼睛,舔了舔嘴巴,扬扬地走开了。

第四,发挥合理的想象力和丰富的语言

许多学生表达他们的意图,并能以结构化的方式描述他们,但语言非常简单。这只是一幅画,缺乏合理的想象力。事实上,想象力可以使你的写作充满光环和活力。

例如,图片上有四个孩子。他们中的一些人带着小树苗,有些拿着水壶,还有一些拿着铲子。孩子们显然已经准备好种植树木了。孩子们头顶上有两只小鸟在飞翔。如果你只是写下你在儿童头上飞行时观察到的两只鸟,它很简单而且很无聊。在这个时候,你必须开始一个合理的想象:鸟儿可能会给孩子们唱歌,鸟儿可能会说:“太棒了,我们有了新家!”这种想象力比写鸟更有趣。更多。

5.观察以表达秩序。

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